纽约、伦敦、东京、新加坡等国际都市圈由于不同的经济发展水平和功能定位，基础教育资源配置呈现不同的效果和特点。本报告以四大国际都市圈基础教育资源配置的举措为主要研究对象，运用比较法对四大都市圈基础教育发展现状和资源配置的具体举措进行比较分析，研究发现：①国际都市圈与国家、城市、地方教育部门之间形成了较为完善的教育行政与管理体系；②教育均衡发展是国际都市圈基础教育资源配置的重要考量；③优质的教师队伍是国际都市圈基础教育均衡发展的宝贵资源。