长期以来，农村中小学教师工资待遇低、生活条件差、专业发展机会少，很多高校毕业生或在职教师不愿意到农村学校任教，影响了城乡教育的均衡发展。本报告根据教师人口的特征、学校办学性质、学校所属区域等因素，采用分层抽样与随机抽样相结合的方法，对北京市农村中小学教师的工作、生活状况进行了调查。研究发现，北京市农村学校办公条件得到了较大程度的改善，办学各具特色，住宿条件明显改善，交通条件总体良好，教师医疗保障体系完善，教师工资水平得到了大幅度的提升，教师工资差距进一步缩小，教师总体幸福感相对较高，但教师工作时间与强度有进一步加长与加大的趋势。