本报告通过梳理北京东城区特殊教育的发展历程和发展现状，总结得出北京东城区特殊教育在发展过程中形成了政府主导性持续增强、专业支持网络逐渐完善、特殊教育课程改革不断深化和教师队伍建设扎实推进的发展经验。同时，东城区特殊教育面临诸多现实挑战，例如，教育对象残疾类型多样化且残疾程度加重，对教师队伍建设提出了挑战；在教育体系向两头延伸的背景下，教育供给质量提升任务艰巨。基于此，本报告提出了加强专业人才储备、着力培养复合型教师、强化学前特殊教育建设工作、提高残疾人中等教育水平、加强特殊教育对外交流与合作等政策建议。