人类社会正从工业时代进入数字时代，数字技术正在迅速改变知识的创造、获取、传播、验证和使用，工业时代教育形态已无法适应社会发展需要。为何学习、如何学习、学习什么、在何时何地学习，需要重新构想。当前，世界各国都在积极部署教育数字化战略，国际组织也纷纷就教育数字化进行理念引领和政策引导，教育数字化转型成为教育发展变革的国际趋势。本报告通过分析各国的教育数字化战略和国际组织相关倡议，梳理了教育数字化顶层规划与系统设计的国际共同取向，总结了国际教育数字化政策与实践的关注重点，为以教育数字化推动首都教育深刻变革创新提供参考。