京津冀教育发展现状及其对教育协同发展的启示(2011~2015)

文章摘要

《京津冀协同发展规划纲要》为京津冀协同发展指明了方向。深入了解京津冀三地教育发展的现状、差距和问题所在,对于找准京津冀教育协同发展的着力点和利益结合点具有重要意义。对京津冀三地经济和人口发展情况进行分析表明,三地的经济发展水平、产业结构、人均收支水平、人口数量及结构和分布等都存在较大差异,给教育协同发展带来困难。对京津冀三地教育事业发展情况进行分析表明,河北基础教育阶段学生总数多且乡村学生占比高;河北基础教育阶段专任教师学历水平明显低于京津两地,生师比高于京津,学前教育生师比差距最大;河北中等职业学校“双师型”教师占比不高,但毕业生获得“双证书”的比例高,北京的情况正好相反;北京央属高校、本科高校多,北京的研究生在校生数占比高,成人本专科在校生数将逐步得到控制,河北普通专科在校生占比高。对京津冀三地教育经费投入情况进行分析表明,河北正在以较大力度追赶京津,但河北与京津的差距仍然很大。针对京津冀三地教育发展的现状与差距,本研究提出了一些对策建议。

作者简介

曹浩文:曹浩文,北京教育科学研究院教育发展研究中心助理研究员。
李政:李政,北京教育科学研究院教育发展研究中心副研究员。
专家观点