本研究对北京市四所高校1341名大学生进行了学业倦怠及影响因素的调查研究，并对部分教师和学生进行了深入访谈。结果表明，目前北京高校的大学生均存在一定程度的学业倦怠，不同院校、专业、年级、经济状况等的大学生在学业倦怠程度上存在显著差异。大学生学业倦怠与学生本人的成就动机、学习习惯、责任心、自制力等因素有密切关系，但现行的教育体制、学校教育、社会环境等方面的影响十分重要。通过采取多种措施对大学生进行系统干预，可以有效预防和降低学生的学业倦怠。建议学校、家庭和社会进行综合调控，以促进大学生的学业投入和健康发展。