家庭作业是学校教育教学的课外延伸，家庭作业政策、内容、形式等反映了一个国家的教育思想和人才培养理念。以美、英、法、德、日等为代表的发达国家重视家庭作业政策制定，中小学生家庭作业设计具有强化目的性、注重有效性、强调探究性、凸显实践性、体现多样性、增强交互性等特点。借鉴发达国家作业政策和设计理念，在“双减”背景下，北京市应加强中小学生家庭作业政策制定、提升家庭作业设计质量、丰富家庭作业领域和形态、确立家长在家庭作业中的适当定位、以家庭作业减负提质为切入点推动育人方式改革，构建符合“五育并举”要求、体现素质教育导向、服务首都教育高质量发展的基础教育作业体系。