推进完善课后服务具有重要意义，有助于“双减”政策的深入落实，办人民满意的教育以及提升人民的获得感和幸福感。北京市中小学课后服务大致经历了启动社会大课堂、启动课外活动计划、全面开展课后服务、打造2.0升级版课后服务等阶段，目前呈现服务时间全覆盖、服务对象全覆盖、服务内容多样化、服务供给多元化等特点，坚持政府主导、学校主体、家长自愿、社会协同、面向人人、公益惠民等基本原则，采取了教师弹性上下班、购买社会服务、统筹共享区域性资源等创新举措。本报告在对北京市课后服务现状进行梳理的基础上，提出把课后服务纳入学校教育教学整体规划、细化需求增强服务针对性、构建“家校社”协同育人共同体等进一步提质增效的若干建议。