本文依据问卷调查数据，分析了流动儿童公立学校适应状况及家庭影响因素。结果表明：流动儿童虽然在公立学校学校认同、人际关系、学业适应方面总体表现良好，但家庭中诸多因素仍影响着流动儿童学校适应。并指出可以通过探索更有针对性的学校日常管理方式，发挥学校和社会支持网络的作用，给予流动儿童补偿性支持，以提高其学校适应性。