本研究基于对北京市随迁子女社会融入问题的调研，提出双向社会融入困境的概念。由于受到户籍制度制约，随迁子女在教育融入、社会关系融入和心理融入方面均存在城乡双向融入困境并存在潜在社会风险。教育公平的“被剥夺感”极易异化随迁子女的社会心态，社会支持网络的缺失与断裂加大了随迁子女社会化风险，随迁子女家庭应对政策变动所采用的“二次流动”策略致使社会问题丛生。