《京津冀协同发展规划纲要》提出京津冀协同发展的主要任务是疏解北京非首都功能。教育作为基本公共服务领域，也在非首都功能疏解的范围之内。实现教育合作是京津冀协同发展战略下的必然之举。从现实来看，京津冀三地基础教育水平存在较大差距，加快教育合作，是缩小三地教育水平差距的当务之急。当前基础教育阶段中小学的教育合作，要寻求并锁定三方的需求和共同利益结合点，共同设计重点环节，先行推进容易实施的部分，从易到难。囿于基础教育属地管理体制，教育资源的合作成为跨区域发展的新看点。名校办分校、对口合作、集团化办学、联合办学、共建校区或特色课程、组建京津冀学校联盟、数字化教学资源共建共享、管理人员和教师互相挂职、开展教育教学科研合作等多种合作方式正在进行。实施中存在的诸多问题，如政府顶层设计和整体规划缺乏、合作协议实施不到位、合作形式单一化和短视化等需要在进一步推进京津冀中小学校教育合作中得到解决和完善：三地做好教育协同发展理念下的中小学学校发展规划；探索京津冀基础教育协同发展的有效模式；积极鼓励大学、企业及社会力量的参与；推进教育资源共享和教育一体化服务；创新体制机制加快政策统筹协调。