对中国城县乡家庭中小学生课外补习的概况分析结果显示，目前中小学补习已经日渐普遍，孩子的考试成绩和升学层次作为家庭的一个实际压力不容忽视，家长在孩子未来就业和生存竞争方面也认识到孩子学习以外的能力培养的重要性。家庭所在地区、家长教育程度、家庭经济收入等因素均显著影响课外补习的概率和补习的费用额度，这使现存的补习表现出明显的阶层化特点。不仅城县乡地区差异较为明显，家庭经济收入、家长受教育程度这些社会经济地位因素也是补习机会形成、补习费用高低的重要门槛。这一现象折射出补习对社会平等的影响和作用。