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京津冀协同发展背景下科技与人文教育融合的实践探索——以“物理+语文”融合教学的研究与实践为例
作 者:
吴秀梅
所属图书:
京津冀教育发展报告(2025)
图书作者:
冯洪荣
梁家峰
郭秀晶
吕良燕
李璐
出版时间:
2026年04月
所属丛书:
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报告字数:10949字
报告页数:15页
文章摘要
京津冀协同发展战略自实施以来,教育协同作为区域协同的核心支撑领域,正朝向资源共享、优势互补、特色发展的方向深度推进。科技教育与人文教育的融合是新时代教育高质量发展的必然要求,也是培养全面发展人才的关键路径。本报告以京津冀“物理+语文”融合教学为实践案例,系统分析在区域协同发展引导下,科技教育与人文教育融合的教育教学创新路径,重点阐述融合教学在课程融合、教研协同、资源整合、人才培养等方面取得的实践成果。
关键词
京津冀
科技与人文
教育融合
“物理+语文”融合教学
作者简介
吴秀梅:
吴秀梅,北京市通州区教师研修中心自然与科学学部部长,高中物理教研员,正高级教师,主要研究方向为中学物理教育教学、区域中小学科学教育等。
专家观点
张姣:赋能资源配置是中国式现代化首都全球枢纽功能提升的底层支撑
京津冀数智供应链标杆企业实践路径
首都都市圈空间治理对策
京津冀人才一体化对策建议
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强化非遗系统性保护,完善文旅融合发展模式
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