随着京津冀区域协同发展战略的不断推进，教育作为政府提供的公共服务的主要方面，在京津冀区域发展中面临新的挑战和要求。本报告以系统论和协同论为理论依据，以美国区域高等教育联盟和欧洲高等教育区建设为实践参照，就推进京津冀教育协同发展提出如下观点：一是明确功能定位、加强顶层设计，以系统性思维统筹区域教育协同发展；二是建立开放灵活、多元主体参与的政策协调和协商机制，保障区域教育协调发展；三是采取循序渐进、分类推进的实施策略，促进区域教育协同的有效推进。