国际区域教育协同发展的理论与机制研究(2015)

  • 作者:汤术峰 出版日期:2017年04月
  • 报告页数:14 页 报告大小:1.2MB
  • 报告字数:11240 字 所属丛书:京津冀教育蓝皮书
  • 所属图书:京津冀教育发展研究报告(2016~...
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文章摘要

随着京津冀区域协同发展战略的不断推进,教育作为政府提供的公共服务的主要方面,在京津冀区域发展中面临新的挑战和要求。本报告以系统论和协同论为理论依据,以美国区域高等教育联盟和欧洲高等教育区建设为实践参照,就推进京津冀教育协同发展提出如下观点:一是明确功能定位、加强顶层设计,以系统性思维统筹区域教育协同发展;二是建立开放灵活、多元主体参与的政策协调和协商机制,保障区域教育协调发展;三是采取循序渐进、分类推进的实施策略,促进区域教育协同的有效推进。

作者简介

汤术峰:汤术峰,北京教育科学研究院教育发展研究中心助理研究员。
专家观点